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发布时间：2017-12-25 文章来源: 金东方留学 点击：1931次
美国高等教育比较注重获取知识的思维方法和知识学习的实践性。由于机械工程专业课程大多和工程实际的联系比较紧密，因此在美国的专业课程的教学上，课程的实践性、应用性、综合性等特点反映得非常突出。专业课程的教学通常具有以下特点。
(1)美国高校实行选课制，因此每门课程的选修课程、教学目标、教学大纲、课程内容、教学安排、教材和参考书、实验内容、考核要求等内容都已上网。学生在选课前，通过网络对所选课程有了大致地了解。开课的第一周是试听周，通过试听，学生最终确定是否选课。这两项措施保证了学生选课的目的性和自主性。
(2)通常专业课程教学中没有一本指定的教材，教师根据教学要求和教学内容指定一系列参考书和网络资源，学生在课堂学习的同时，必须查阅和阅读大量的相关知识才能完成课程的学习任务。
(3)UCSD大学10周为一个学期，周学时通常为2-4小时，所有的内容和实验都必须在这10周的时间内完成。专业课程的内容一般较多，因此教师授课时，常常是提纲挈领地指出各个知识点中需要注意的地方，也就是我们通常所说的重点和难点，相关的知识都靠学生的自学、助教答疑、网络信息等手段获取，学生的学习主动性和自学能力都得到了充分的发挥。
(4)在每门课程的学习过程中，每个学生要完成至少1个项目设计和2个课堂作业，而且几乎所有的课程都有项目设计。项目设计和教学是同步的，要求在7-8周的时间内完成。机械设计类课程项目设计的题目主要来源于企业项目和教师指定，学生组织成3-4人的小组，经历设计的整个过程：查资料、订方案、经费预算、加工、制作、装配、实验、分析等，最后完成实际模型，撰写论文并在全班及老师面前汇报整个设计。
(5)实验和教学融为一体，这一特点在设计类课程的教学中尤为突出。如“工程制图与设计引论”融合了制图、设计、制造、2D和3D CAD、加工知识等内容，整个教学内容融合于2个项目设计：一个是钟摆的设计(2.5周)，一个是机器人设计(7.5周)。在完成这2个项目设计的过程中，学生不仅掌握了教学内容，同时还学习了设计的整个过程，实现了教学和工程实际的“零距离”。
(1)美国大学机械专业的必修课课程较多，所占比重大，共有20门课程。通常国内高校机械专业的必修课多在12门课程左右。
(2)美国大学机械专业的课程基础广泛，涉及材料学、热力学、传热学、工程计算方法、振动学、信号系统等课程。这些同类课程在中国的大部分机械工程专业中较少开设或很少作为专业必修课开设。
(3)美国机械专业的基础和设计类课程较多，有工程制图与设计引论、静力学、动力学、振动学、计算机辅助设计、机械设计基础Ⅰ和Ⅱ、材料机械性能、实验技术等课程，占总的必修课程的55%。
(4)实践体系全面，实践理论内容丰富。专门开设实验技术、机械工程实验室Ⅰ、机械工程实验室Ⅱ等课程，并将它们设为专业必修课程，将实验的方法、技术和内容作为一个完整的体系进行讲授和学习，有效地提高了学生实验技能。
(5)每门课程的内容覆盖面广、综合性强，和实际应用联系紧密。以“计算机辅助设计”为例，该课程涉及了CAD，Pro/E，Finite Element Analysis,Matlab等软件的知识和实际应用，讲授了凸轮的设计及分析和四杆机构的设计及分析等内容。所有这些内容在40学时的教学时间内全部完成。
编辑：翁晓兰
